День три, четыре, пять.
Самые насыщенные и интересные дни – практика на виртуальной и реальной машинах Engel.
Занятия проводит специалист компании Энгель Дронов Вячеслав Павлович (коллеги уважительно называют его «Профессор»).
Темы его занятий:
Конструктивное исполнение машин для литья под давлением:
• конструкция узла запирания (ТПА фирмы ENGEL: б/к машины, DUO, VICTORY);
• конструкция узла впрыска;
• насосная станция, гидроблоки;
• шкаф управления.
Система управления ТПА фирмы ENGEL:
• дисплей, строение масок, уровни доступа;
• программирование работы ТПА;
• наладка.
Роботы фирмы ENGEL:
• критерии целесообразности применения роботов;
• типовая конструкция робота;
• типовая конструкция пикера литников;
• стратегия программирования роботов и пикеров литников.
• Системы съема изделий:
кит набор, элементная база, обзорная информация
Компьютерная программа «Виртуальная Машина»:
• изучение системы управления ТПА фирмы ENGEL.
Демонстрация работы робота ERC-31.
Что мне понравилось:
1. У преподавателя есть понимание того, что на тот объем информации, который необходимо изучить, отведено крайне мало времени, и поэтому сразу после знакомства идет «ритуал» составления нового временного плана с учетом буквально каждой минуты и создание договоренностей по их расходу.
2. Занятие построено в виде дискуссии с аудиторией, что позволяет проводить мгновенный контроль усвояемости материала.
Для меня это идеальный вариант обучения и работает он так:
Начитка материала или пояснение.
Поскольку я не «юзаю» ТПА по 12 часов в сутки, то мне было очень тяжело на этом этапе, так тяжело, что мозг, перегреваясь, отключал меня в бессознательное состояние, предваряющее сон. Так вот, как только наступал очередной «провал меня в никуда» в аудиторию поступал вопрос от преподавателя.
Мозг машинально отдавал ответ, выдернутый, из имеющейся в нем инфы, например, «датчик».
Далее, Дронов говорил «Ммммм, нет».
В ту же секунду сознание возвращалось, и мозг начинал работать как сумасшедший в поисках правильного ответа. В мозгах других слушателей тоже начиналась работа, потому как в глазах появлялось недоумение.
«Ну как же НЕТ!?», возмущалась я. «Вы же сами не далее как пять минут назад, говорили, что контроль по датчику, установленному на ходовом цилиндре!»
«А вот это правильный ответ. Ну, откуда же я знал, что вы именно этот датчик имеете ввиду», говорил «Профессор» (он же «психолог»)
и улыбался одними глазами.
Всё! Организм от резких смен эмоций взбодрился, мозг перезарядился и готов к новой порции информации.
3. Начало практических занятий на виртуальной машине являются логичным продолжением и закреплением лекций, начитанных Олегом Олеговичем Николаевым.
4. Работа на виртуальной машине в принципе не отличается от работы на реальном ТПА. Перед глазами активный, аналогичный реальному блок управления и нарисованная машина.
Все, что происходит с машиной (все этапы литья), видно на блок-схеме процесса и в окне с изображением ТПА, а в случае ошибки в специальной строке появляется причина остановки машины и рекомендации по устранению неполадок.
Я училась в группе из 6 человек. Даже если представить, что все мы суперодаренные, то поочередно работая на реальной машине, мы бы потратили на её наладку часа два, если не больше. Виртуальная машина дает возможность за два часа отработать не только наладку машины, но и решить до трех практических задач, которые предлагает преподаватель.
5. Слушатели курсов имеют возможность решать задачи, часто встречающиеся на практике при наладке ТПА и при программировании робота.
6. По окончании курса слушатель получает в подарок диск с программой, на которой записано имитационное программное обеспечение для реализации дистанционного обучения (виртуальная машина). Эта программа инсталлируется на ваш ПК и вы получаете возможность совершенствовать свои умения в свободное время.
Не понравилось:
Поработаешь на виртуальной машине пару дней, привыкнешь к ней, начнет получаться все или почти все, и вот тут появляется жгучее желание «порулить» настоящим ТПА. Но! Уже вечер пятницы и вручение сертификатов…
- надпись на аудитории
На заводе работали двое: человек и собака. Человек кормил собаку. Собака следила, чтоб человек ничего не трогал.
